您提出的《關(guān)于加強(qiáng)青少年法治教育，護(hù)航健康成長(zhǎng)的提案》收悉，經(jīng)商最高人民法院、最高人民檢察院、司法部，現(xiàn)答復(fù)如下：
加強(qiáng)青少年法治宣傳教育是全面推進(jìn)依法治國(guó)的基礎(chǔ)性工程，通過(guò)引導(dǎo)廣大青少年掌握憲法法律知識(shí)、樹立憲法法律意識(shí)、養(yǎng)成遵法守法習(xí)慣，能夠使學(xué)生提升法治素養(yǎng)，加深對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系的理解，成為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。近年來(lái)教育部主要采取了以下舉措：
一是抓好課堂主渠道，深入推進(jìn)法治教育納入國(guó)民教育體系。認(rèn)真落實(shí)教育系統(tǒng)七五普法規(guī)劃，根據(jù)《青少年法治教育大綱》要求，改進(jìn)教育教學(xué)方式，著力提升青少年法治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。從2016年秋季學(xué)期開始，將九年義務(wù)教育階段的品德與生活、品德與社會(huì)、思想品德等課程統(tǒng)一改為“道德與法治”。2017年，修訂印發(fā)普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)，將法治意識(shí)作為思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)之一，相應(yīng)設(shè)置了“政治與法治”“法律與生活”“法官與律師”等模塊。此外，還在高校開設(shè)“思想道徳修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程。探索推進(jìn)課程法治，深入挖掘語(yǔ)文、歷史、地理等課程蘊(yùn)含的法治教育內(nèi)容，努力做到全學(xué)科滲透、全要素育人。抓好教材建設(shè)，推進(jìn)義務(wù)教育“道德與法治”、高中“思想政治”等教材修訂。2017年，教育部統(tǒng)一組織編寫的道德與法治教材已投入使用，小學(xué)涉及30多部法律法規(guī)，初中涉及50多部法律法規(guī)，在六年級(jí)、八年級(jí)還分別設(shè)置法治教育專冊(cè)教材。2018年，對(duì)《中小學(xué)法治教育讀本》進(jìn)行了全面修訂。法治教育內(nèi)容已經(jīng)納入中考、普通高中學(xué)業(yè)水平考試范圍，學(xué)生遵紀(jì)守法等方面表現(xiàn)記入綜合素質(zhì)檔案，作為高校招生錄取的重要參考。
二是堅(jiān)持以憲法為核心，組織舉辦全國(guó)學(xué)生“學(xué)憲法 講憲法”系列活動(dòng)。自2016年開始，每年組織開展全國(guó)學(xué)生“學(xué)憲法 講憲法”系列活動(dòng)，通過(guò)實(shí)施“憲法小衛(wèi)士”行動(dòng)計(jì)劃、舉辦主題演講、法治知識(shí)競(jìng)賽等形式，在青少年學(xué)生中進(jìn)一步普及憲法知識(shí)、弘揚(yáng)憲法精神、樹立憲法權(quán)威。在2019年舉辦的第四屆全國(guó)學(xué)生“學(xué)憲法 講憲法”活動(dòng)中，通過(guò)教育部全國(guó)青少年普法網(wǎng)參與憲法學(xué)習(xí)的人次達(dá)42.59億，產(chǎn)生了4786萬(wàn)名“憲法小衛(wèi)士”。自2014年開始，每年12月4日國(guó)家憲法日舉辦教育系統(tǒng)“憲法晨讀”活動(dòng)，由教育部領(lǐng)導(dǎo)在主會(huì)場(chǎng)領(lǐng)讀憲法部分條款，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)連接各地學(xué)校師生共同參與誦讀。在2019年第六屆“憲法晨讀”活動(dòng)中，全國(guó)共有25萬(wàn)所學(xué)校、5000余萬(wàn)師生參與。豐富憲法法治教育教學(xué)資源，創(chuàng)作憲法主題歌曲《憲法伴我們成長(zhǎng)》并錄制MV，組織專家集中錄制了覆蓋500個(gè)知識(shí)點(diǎn)的121集憲法法治教育微視頻，提供若干優(yōu)秀憲法多媒體教學(xué)課件等學(xué)習(xí)資源，供各地學(xué)校參考。
三是強(qiáng)化師資培訓(xùn)，持續(xù)提升中小學(xué)教師隊(duì)伍的法治素養(yǎng)。組織實(shí)施“中小學(xué)法治教育名師培育工程”專題培訓(xùn)，依托部分高校對(duì)各省市遴選的法治教育教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，已累計(jì)培訓(xùn)1100余名“種子教師”。啟動(dòng)實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃”——法治教育骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目，每年培訓(xùn)500名法治教育骨干教師。推進(jìn)中小學(xué)教師法治教育全員培訓(xùn)，通過(guò)國(guó)家和地方分級(jí)培訓(xùn)的方式，進(jìn)一步提升中小學(xué)教師的法治意識(shí)和法律素養(yǎng)。健全考核評(píng)價(jià)，在教師資格考試中加強(qiáng)對(duì)法治知識(shí)的考察。研究啟動(dòng)教師網(wǎng)絡(luò)法治教育培訓(xùn)項(xiàng)目，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，進(jìn)一步提升教師法治教育教學(xué)的專業(yè)能力和水平。
四是積極拓展實(shí)踐平臺(tái)，加強(qiáng)青少年法治教育的部門協(xié)同。推動(dòng)各地教育行政部門加強(qiáng)與司法行政機(jī)關(guān)、法院、檢察院等實(shí)務(wù)部門協(xié)同，推進(jìn)資源互動(dòng)共享，共同建設(shè)法治教育優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。會(huì)同最高人民檢察院等單位開展“法治進(jìn)校園全國(guó)巡講”“百名法學(xué)家百場(chǎng)報(bào)告會(huì)”等活動(dòng)。從法院、檢察院、公安、司法行政等部門，選聘干部到中小學(xué)任兼職法治副校長(zhǎng)。鼓勵(lì)地方教育部門采取有效措施，為中小學(xué)配備法律顧問(wèn)，維護(hù)學(xué)校和師生合法權(quán)益。加快建設(shè)青少年法治教育實(shí)踐基地，鼓勵(lì)地方動(dòng)員社會(huì)力量，科學(xué)規(guī)劃、合理布局實(shí)踐基地，推進(jìn)法治教室建設(shè)，為憲法法治教育提供專門場(chǎng)地和集中資源。
下一步，教育部將會(huì)同有關(guān)部門，進(jìn)一步加強(qiáng)法治課程建設(shè)，完善法治內(nèi)容相關(guān)考核評(píng)價(jià)體系，扎實(shí)推進(jìn)青少年學(xué)生法治教育實(shí)踐基地和法治資源教室建設(shè)；充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，著力提升中西部地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)法治教育水平，引導(dǎo)大中小學(xué)生自覺(jué)尊法學(xué)法守法用法，努力成長(zhǎng)為能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，為全面推進(jìn)依法治國(guó)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
您的建議對(duì)青少年法治教育工作有重要的參考價(jià)值，教育部將在工作中認(rèn)真研究吸收。
感謝您對(duì)教育事業(yè)的關(guān)心與支持！
最高人民法院發(fā)布《關(guān)于全面加強(qiáng)未成年人司法保護(hù)及犯罪防治工作的意見》
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